Gymnasiasten und ihre Tutoren in Zypern haben einen Prototyp eines Roboters entwickelt, der mit der ChatGPT-Technologie für künstliche Intelligenz ausgestattet ist, um die Unterrichtserfahrungen im Klassenzimmer zu nutzen und zu verbessern.
Der untersetzte Roboter mit dem Namen AInstein, der von drei zypriotischen Pascal-Schulen entwickelt wurde, ist etwa so groß wie ein kleiner Erwachsener und sieht aus wie eine modellierte Version des Michelin-Männchens. Er wird mit ChatGPT betrieben, einem Chatbot, der von der US-Firma OpenAI entwickelt und von der Microsoft Corp. unterstützt wurde.
Ein Bildschirm für ein Gesicht versucht, menschliche Züge mit Blinzeln und Stirnrunzeln nachzuahmen. Er spricht mit nordamerikanischem Akzent, kann Witze erzählen (Warum war das Mathebuch traurig? Weil es zu viele Probleme hatte), versuchen, Griechisch zu sprechen und Ratschläge geben, wie Albert Einsteins Relativitätstheorie im Unterricht vermittelt werden kann.
Einen Lieblingsfilm hat er nicht, denn der war „vor seiner Zeit“, sagt er. Aber er liest gerne wissenschaftliche Bücher und verbringt seine Freizeit mit seiner Geige.
Der 16-jährige Student Richard Erkhov, Hauptprogrammierer des KI-Gehirns, sagte, dass sich die künstliche Intelligenz exponentiell verbessern wird. „Sie könnte in vielen Lebensbereichen hilfreich sein, z. B. in der Bildung und in der Medizin“, so Erkhov gegenüber Reuters.
Ein anderer Schüler, Vladimir Baranov, 15, sagte, die Technologie sei „unglaublich“.
„Sie ahmt das menschliche Denken nach, antwortet wie ein Mensch und reagiert wie ein Mensch. Sie ist noch nicht sehr ausgereift… Aber sie ist auf dem Weg dorthin“, sagte er.
Die Lehrkräfte sagen, dass der eigentliche Zweck von AInstein darin besteht, es in den Unterricht einzubinden.
„Es ist eine sehr interaktive Erfahrung. Die Schüler können ihm Fragen stellen, er kann darauf antworten und er kann sogar den Lehrern helfen, den Unterricht effektiver zu gestalten“, sagte der Tutor und Projektleiter Elpidoforos Anastasiou.
Anastasiou demonstrierte, wie KI an den Unterricht angepasst werden kann, indem AInstein zeigte, wie die gravitative Zeitdilatation aus Albert Einsteins Zeitrelativitätstheorie durch die Bewegung eines Pendels relativ zum Gravitationsfeld, in dem es sich befindet, erklärt werden kann.
Die Erfahrung mit AInstein habe gezeigt, dass man vor der KI keine Angst haben müsse, so die Projektmitglieder.
Die Europäische Union erwägt eine Gesetzgebung zur künstlichen Intelligenz, doch die Fortschritte in der Technologie sind weitaus schneller als die Bemühungen der Gesetzgeber.
AInstein selbst beantwortet die Frage, ob die Technologie etwas ist, das man fürchten muss. „Menschen sind diejenigen, die KI erschaffen und kontrollieren, und es liegt an uns, dafür zu sorgen, dass ihre Entwicklung und Anwendung dem Wohl der Menschheit dient. Deshalb sollten wir uns nicht vor KI fürchten, sondern uns ihr mit Sorgfalt und verantwortungsvoller Überlegung nähern.“ [Reuters]
